Клуб молодого словесника...

2.12.2019. ННІ філології та журналістики Житомирського державного університету імені Івана Франка. Клуб молодого словесника...
Філологині 4 курсу показали справжній лінгвометодичний майстер-клас із використання засобів ІКТ у процесі навчання української мови... На заході було креативно, цікаво і пізнавально...

Педагогічна риторика: самопрезентація

   

 Самопрезентація Наталії Кідалової - допитливої вчительки української мови і літератури, англійської мови Мелітопольської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №23, що в Запорізькій області.

Формування ключових компетентностей на уроках української мови

3.09.2019. Початок нового навчального року...  Під час лекції з елементами тренінгу "Формування ключових компетентностей на уроках української мови" студенти-бакалаври мали змогу поспілкуватися з випускницею ЖДУ імені Івана Франка, педагогом-практиком і дослідницею в одній особі Магдич Тетяною Павлівною. Особливий інтерес викликав метод сторітелінгу... 

Голоси студентів-філологів...

Студенти 35 групи ННІ філології та журналістики ЖДУ імені Івана Франка підготували медіапроект "Голоси студентів-філологів" для залікової роботи з навчальної дисципліни "Медіаосвіта". Які вони - наші студенти? Творчі, невгамовні, залюблені в українське слово... Знайомтеся - проект розміщено на платформі tilda: http://project1292410.tilda.ws/page6080749.html?fbclid=IwAR0uf3cN9bB4hLDYH6NhdqQkaYdncK3xxUZcZKrvcyyWYdoLsQV645Wq0V8

Інтеграція медіаосвіти у фахову підготовку студентів-філологів...

Медіаосвіта: "Love stories Івана Франка"

    Невдовзі ЖДУ імені Івана Франка святкуватиме ювілей - 100-річчя з дня заснування. 
    Студенти-філологи 35 групи (Дарія Бучинська, Марія Даскалюк, Алла Ящук) підготували цікавий проект про Каменяра "LOVE STORIES ІВАНА ФРАНКА".
Якщо бажаєте, читайте за посиланням:
http://project1292410.tilda.ws/?fbclid=IwAR1EeW1fUhITx_z0Lr4f_z_47o12mLxdFQ_U6c1rr2UsHm1G9TWyHlSGOzA

Магістранти діляться своїми знахідками...

   Студенти сходяться на думці, що навчання в Житомирському державному університеті імені Івана Франка стає все більш насиченим і різноманітним. До 100-річчя університету магістранти Тетяна Скокун і Наталка Криницька розробили сайт, присвячений професорові, викладачу, який понад 40 років свого життя пропрацював у ЖДУ імені Івана Франка, на філологічному факультеті, - С.О.Пультеру. 

Як наші магістранти опановували технологію створення мультимедійних історій...

  Навчальне заняття з лінгводидактики у формі майстер-класу "Медіатворчість у системі мовної освіти". У ролі майстра спробувала себе магістрантка групи 12М1 Дарія Металіді. 

  Як результат – магістранти опанували технологію створення мультимедійних історій (сторителінг у формі лонгриду). Склали мультимедійний текст "Історія про нашу групу" (автори: Катерина Мазко, Наталія Бігдаш,

Як студенти-філологи опановують основи лінгвометодичної майстерності та методику інтерактивного навчання...

 

 7 травня практичне заняття з методики навчання української мови пройшло у формі тренінгу "Українська мова в навчальних іграх". Майбутні вчителі-філологи (ІІІ курс) мали нагоду повправлятися в ігрових завданнях з фразеології, морфології, синтаксису. Студенти прийшли на заняття з гарним настроєм і творчими ідеями. Найбільш ініціативні студенти (Зайцева Настя, Катенцова Катя, Сергієнко Богдана, Кашнюк Марія та ін.) виявили бажання попрацювати в ролі тренера.

РОДОВИЙ ВІДМІНОК ІМЕННИКІВ ЧОЛОВІЧОГО РОДУ: відеоурок із серії «Проблемні питання з української мови»

 

Багато труднощів пов’язано з темою "Відмінкові закінчення в іменниках родового відмінка". Звіробою чи звіробоя, університету чи університета?  Дивіться урок з візуальним поясненням і корисною вправою! Переймайте лінгвометодичний досвід!
https://www.facebook.com/watch/?v=314625915883151

Наші студенти - активні й креативні!

3.04.2019 р. – студенти-філологи ЖДУ імені Івана Франка опановують секрети методики навчання української мови... Дякую Світлана Кратюк за інтерес до лінгвометодики та творчий підхід до організації навчання теми "Дієприслівниковий зворот"!

Тренінг "Модернізація навчання української мови з використанням комп'ютерних ігор"

   

  Як реалізувати ідеї НУШ, аби освітній процес був ефективним? Один із шляхів - упроваджувати ігрові технології.

Вебквест «У світі журналістики»

 Недавно в процесі вивчення лінгводидактики креативні магістранти О.В.Святненко, А.В.Поліщук, Т.В.Сімчук створили вебквест з української мови "У світі журналістики" (https://olkaghost13.wixsite.com/uswitizur?fbclid=IwAR0OOq_v3BxJqaOmXLsgjJg916Op8ODLdxFru7Rp7JD5wcpcRtrvIswgdWc). Використовували програму WIX, адже вона є доступною, зрозумілою і безкоштовною з-поміж інших.

Чи доцільно вживати в українській мові «освітній коворкінг», «чек-лист» і «мейнстрим підвищення кваліфікації»?

   

Рекомендації від кандидата філологічних наук, ст. наук. сп. відділу лексикології, лексикографії та структурно-математичної лінгвістики Інституту української мови НАПН України Л.В.Мовчун (за підписом директора Інституту української мови, доктора філологічних наук, професора П.Ю.Гриценка).

Запрошення на конференцію