Педагогічна рефлексія

ВІДГУК ПРО ПЕДАГОГІЧНУ ПРАКТИКУ

Протягом кількох тижнів я мала можливість пройти виробничу педагогічну практику в одній із місцевих шкіл, де викладала українську літературу та мову. Проходження виробничої практики стало для мене важливим етапом у формуванні педагогічної майстерності. Практика проходила на базі ліцею № 5 м. Житомира, де я мала змогу безпосередньо взаємодіяти з учнями, вивчати їхні особливості, а також апробувати набуті знання в реальному навчальному процесі. Мала змогу поговорити зі школярами, що їм вдається легше, а що складніше.

    Під час практики я проводила уроки з української мови та літератури в 7-Є класі, готувала дидактичні матеріали, проводила психологічні опитування, застосовувала інтерактивні методи навчання. Завдяки підтримці вчителя-наставника Василини Макогон, я отримала цінні поради та зворотний зв’язок щодо методики навчання, ведення документації та організації освітнього процесу...
     Особливо запам’яталися моменти живого спілкування з учнями, коли вдалося зацікавити їх літературними творами, викликати щирі емоції та бажання обговорювати прочитане, наводити асоціації з побуту, робити порівняння, паралелі...  

      Практика допомогла мені краще зрозуміти не лише професійні обов’язки вчителя, а й важливість емоційного контакту, гнучкості в підходах до навчання та постійного самовдосконалення. Мені захотілося працювати ще більше, коли учні надихають, та підносять настрій.

Висловлюю щиру подяку адміністрації школи за те, що мала змогу саме в цій школі пройти практику; учителям кафедри української мови та літератури, а також учням, які сприяли моєму професійному зростанню та робили уроки цікавішими своїми відповідями, креативністю (Штиль Діана, студентка 4 курсу освітньо-професійної програми "Середня освіта (Українська мова і література)").