Бути медіаграмотним – це круто!

 

Філологи-бакалаври Юлія Нікітчина і Дарія Трухній скористалися безкоштовним конструктором Wix і створили гру «Бути медіаграмотним – це круто!» (https://dashaalexandrovns.wixsite.com/quest). За допомогою цієї гри ви можете визначити свій рівень медіаграмотності. Максимальна кількість балів, які ви можете набрати, 12. Успіхів у проходженні гри!

Як написати сценарій

Цікаве відео за книгою Вікі Кінг "Як написати кіно 
за 21 день": https://tydyvy.com/video/DylFChA

З відео ви дізнаєтеся:
00:40 - Для кожного віку характерні певні типи історій.
01:08 - З чого починати писати історію?
01:51 - Назва.
02:39 - Три питання перед початком роботи.
02:50 - Структура.
03:05 - Перший акт (зав'язка).
03:42 - Другий акт (розвиток сюжету).
04:10 - Третій акт (розв'язка).
04:23 - Рекомендації з написання історії.

Магістранти опановують техніку створення лонгриду

Лонгрид "Нова українська школа" (автори -  магістранти: Білоус Іванна Лебедева Лілія, Павлюк Олеся) розміщено на ютуб: https://www.youtube.com/watch?v=1_hyFg7C4Kk

Увага! Лонгрид (з англ. longread – довге читання) –  жанр публіцистичних текстів, якому властивий великий обсяг контенту, що може досягати обсягу повісті. В лонгридах прийнято використовувати мультимедійне наповнення, елементи художнього стилю. Зазвичай текст у формі лонгриду становить наратив, у якому простежуються ознаки традиційної статті і новели.

Щоб текст у формі лонгриду захопив, в основі його має бути «історія людей» (про людину, її життя, погляди, переконання, досягнення, успіхи), написана доступно, зрозуміло, цікаво, з доказами... Ефективність такого тексту посилять: цитати героя статті, відгуки його близьких, фото, цікаві не опубліковані раніше факти, інфографіка, відео. Основні етапи створення лонгриду: 1) визначення цільової аудиторії; 2) вибір теми, складання плану, моделі; 3) збір матеріалу, оформлення захоплюючого тексту, дизайн, публікація. Для створення лонгриду фахівці радять скористатися сервісами таких платформ: Tilda (Тільда); Readymag; Stampsy.

До лінгвометодичної відеотеки: творчість наших студентів

     Лінгвістична казка про прийменник. 

     Автор - магістрантка Олеся Павлюк.

    Інтеграція виразного читання, педагогічної риторики, лінгвометодики й медіаосвіти в лінгводидактичній підготовці магістрантів ЖДУ імені Івана Франка...

Дистанційне навчання: карантинний звіт

    Коронавірусний карантин: дистанційне навчання в ЖДУ імені Івана Франка триває... Навчальна дисципліна "Лінгводидактика" для магістрантів ННІ філології та журналістики. Зокрема, 23.04.2020 року студенти обговорили використання мультимедіа в просторі мовної освіти, обмінялися креативними ідеями щодо створення навчально-методичного забезпечення з використанням ІКТ, розглянули освітній потенціал блогодидактики...

  Дякую студентам за активну роботу!

Вивчаємо досвід учителів-словесників Житомирщини

   Вивчаємо досвід учителів-словесників...

   Знайомтеся: Людмила Петрівна Лінкевич – учителька української мови і літератури Житомирської ЗОШ І-ІІІ ст. №28 ім. гетьмана Івана Виговського.

   Урок української мови для 11 класу. Тема: "Розділові знаки в складному реченні. Кома і крапка з комою в складному реченні"...

Карантин - це не канікули...

7.04.2020 - дистанційне навчання триває... Працюємо за розкладом: майбутні філологині (36 гр.) пізнають на практиці е-ресурс Zoom та опановують навчальну дисципліну "Медіаосвіта"... На практичному занятті ознайомилися із журналістськими стандартами, щоб надалі перевіряти інформацію через призму журналістських стандартів...

Клуб молодого словесника...

2.12.2019. ННІ філології та журналістики Житомирського державного університету імені Івана Франка. Клуб молодого словесника...
Філологині 4 курсу показали справжній лінгвометодичний майстер-клас із використання засобів ІКТ у процесі навчання української мови... На заході було креативно, цікаво і пізнавально...

Педагогічна риторика: самопрезентація

   

 Самопрезентація Наталії Кідалової - допитливої вчительки української мови і літератури, англійської мови Мелітопольської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №23, що в Запорізькій області.

Формування ключових компетентностей на уроках української мови

3.09.2019. Початок нового навчального року...  Під час лекції з елементами тренінгу "Формування ключових компетентностей на уроках української мови" студенти-бакалаври мали змогу поспілкуватися з випускницею ЖДУ імені Івана Франка, педагогом-практиком і дослідницею в одній особі Магдич Тетяною Павлівною. Особливий інтерес викликав метод сторітелінгу...