субота, 16 квітня 2022 р.

Опановуємо секрети створення відеоуроку української мови...

      Урок-подорож "Спрощення в групах приголосних"  розробила студентка Марина Ничипорук 👇. Авторка уроку пропонує цікаву подорож потягом, вагони: "Інформативний", "Схематичний", "Розважальний", "Узагальнювальний"...

субота, 2 квітня 2022 р.

Готуємося до шкільної практики ...

     Напрацьовуємо матеріали для навчальних практикумів. Система вправ від студентки Вікторії Вельмик 👇.

четвер, 31 березня 2022 р.

Майстерня підручникотворення

      Знайомимося з альтернативними підручниками... 
    Чим особливі сучасні підручники української мови для основної школи? Відповідь на це запитання сьогодні дають студенти бакалаврату... Пропонуємо переглянути порівняльний аналіз підручників у відеоформаті студентки Марини Ничипорук 👇.

понеділок, 28 березня 2022 р.

Від конспектів з опорними сигналами (за В. Шаталовим) до інфографіки...

   Знайомимося з методом опорних конспектів "Шаталова". 

Опорний конспект - наочна конструкція у вигляді схеми, таблиці, іншого зображення (з символами, позначками, розміщеними певним чином), що несе тематичну інформацію. Віктор Шаталов рекомендує такі етапи побудови ОК:

1.   Уважно опрацювати тематичний матеріал, виділити основні взаємозв'язки, відношення між смисловими частинами відповідної текстової інформації. 

2.   Визначити основні думки і розмістити їх у тому порядку, у якому вони подані у відповідному тексті.

3.   Зробити попередню нотатку скорочених записів на папері.

4.    Перетворити зроблені записи в опорні сигнали у вигляді окремих слів, певних знаків, малюнків тощо.

5.   Об'єднати сигнали в блоки.

6.   Своєрідно виділити блоки контурами й графічно зобразити зв'язки між ними.

7.   Продумати способи візуального кодування інформації (за допомогою шрифту, кольору та ін.).

Чи може бути урок української мови смачним?

     Як зробити урок української мови смачним? У студентки Вербицької Дарини є своя відповідь: ідеї розробки відповідного уроку нижче  👇. Смакуйте й надихайтеся!

неділя, 27 березня 2022 р.

Актуалізуємо вимоги до дистанційного та змішаного навчання

 


       Вимоги до онлайн-уроку від студентки Вікторії Вельмик у відеоформаті 👇 .

Навчання в умовах воєнного стану...

      Що може відволікти студентів від психологічної напруги в умовах воєнного стану? Насамперед -  праця... Фрагменти розробки уроку української мови з розважальним компонентом від студентки Вербицької Дарини 👇.

Аналізуємо шкільні підручники...


   Знайомимося зі шкільними підручниками з майбутніми вчителями української мови... 
👈Критерії для аналізу шкільних підручників з української мови від магістранток Левченко Дар'ї та Якубівської Юлії.

Конструктор вивчення теми


         👈Конструктор вивчення шкільної теми "Другорядні члени речення" від магістранток Левченко Дар'ї та Якубівської Юлії, по суті, становить відповідний алгоритм дій насамперед учителя...

субота, 26 березня 2022 р.

Мультимедійні засоби в роботі вчителя-словесника

     Відеопрезентація від магістрантки Безпалько Ольги "Мультимедійні засоби в навчанні української мови" (https://youtu.be/nfTlr65G0UQ) 👇.