Майстер-клас як форма навчального заняття

    Майстер-клас як форма навчального заняття проводиться з метою вдосконалення практичної майстерності зацікавлених осіб. Детальніше розбиралася в цьому питанні магістрантка Марина Власюк 👇.

Створюємо ігровий електронний освітній ресурс...

      Ігрове навчання – це навчання через ігри. У чому користь такого навчання? Воно мотивує учнів, активізує їхню діяльність, забезпечує розвивальний вплив тощо. 

     Магістрантка Вікторія Вельмик спробувала інтегрувати механіку гри в зміст мовної теми з проєкцією на формування інформаційної грамотності в здобувачів, використовуючи сервіс, Genially (https://view.genial.ly/661abd894f82e100144f51c7/interactive-content-praktichne-9informacijna-gramotnist).

Вивчаємо «Концепцію розвитку педагогічної освіти в Україні» та опановуємо різні формати представлення інформації...

      Ознайомлюємося з основними положеннями «Концепції розвитку педагогічної освіти в Україні» (2018), сам документ можна переглянути за таким покликанням: https://mon.gov.ua/ua/npa/pro-zatverdzhennya-koncepciyi-rozvitku-pedagogichnoyi-osviti.

     Відеоформат про основні положення документа від магістрантки Вікторії Вельмик 👇.

Літературний портрет читача-студента

    Розвиваємо дослідницькі вміння. Розроблюємо анкети, проводимо анкетування, ділимося результатами дослідження. Далі пропонуємо переглянути звіт магістрантки Світлани Демчук, підготовлений за результатами анкетування 👇.

Звіт результатами дослідження 

"Літературний портрет читача-студента"

Мета дослідження

   Цільовим завданням анкетування було дослідити читацькі уподобання та звички студентів університету, а також збагатити їхній літературний досвід через аналіз читацьких вподобань.

Методологія

    Дослідження базувалося на анкеті, що складалася з 10 питань, спрямованих на вивчення вподобань щодо літературних жанрів, авторів та форматів книг, а також на визначення частоти та тривалості читання.

Українська література в коловороті зацікавлень студентів-філологів

    Світ літературних уподобань майбутніх філологів – широкий. Магістрантка Людмила Біленька презентує сучасну українську літературу в іменах 👇.

Лекція про літературний постмодернізм від магістрантки...

     Готуємося до лекції з літератури для майбутніх учителів-словесників...

Ураховуємо психологічні особливості сприйняття сучасних здобувачів і готуємо візуалізацію... 

     Фрагменти презентації магістрантки Марини Мукасєєвої нижче.

                               👇

Як писати наукову роботу?

 Специфіка навчання у ЗВО - поєднувати навчальну і дослідницьку дільність... Рефлексуємо... Студентам корисно буде переглянути поради щодо написання наукової роботи (бакалаврської, магістерської, курсової тощо) від магістрантки Вікторії Вельмик 👇.

Опановуємо секрети лекції ...

   З огляду на кліпове мислення сучасних здобувачів освіти. Вчимося створювати лекцію з презентацією для майбутніх учителів-філологів. Фрагменти практичної підготовки до лекції магістрантки Вікторії Вельмик можна переглянути нижче👇...

Імплементуємо нову редакцію «Українського правопису» в предметно-методичну підготовку майбутніх філологів

  Повторюємо український правопис разом із магістранткою Мариною Власюк👇...

Тематична відеопрезентація

   Тематична відеопрезентація для сучасних здобувачів – це засіб навчання, що, як магніт, привертає увагу і доносить інформацію, тематичні відомості ефективніше, ніж розповідь педагога, традиційна наочність чи навіть звичайна презентація...

   Відповідно магістрантка Вікторія Вельмик своє бачення дієслова як частини мови представила у форматі навчальної відеопрезентації.